EL teletrabajador

El teletrabajador, utilizando recursos como una computadora

personal, conexión a Internet, fax y software, tiene la posibilidad

de administrar su jornada como si estuviera presente en su propio

puesto dentro de la empresa, sin trasladarse de su vivienda. Incluso,

se pueden utilizar programas de “grupos de trabajo”

(groupware), que simulan el ambiente real del trabajo en colaboración

típico de una oficina. La capacidad de combinar trabajo

y ocio, junto con las posibilidades de separar la vida personal de

la profesional, son otras de las características necesarias .

Es importante considerar que la práctica del teletrabajo no es

una cuestión de “todo o nada”. Hay actividades profesionales y

laborales en las que el concepto implicado en el teletrabajo puede

aplicarse con grandes ventajas aun en forma parcial o relativamente

ocasional.

Software abierto (Open Software)

Open software o software abierto es un término reciente que

describe al software que está disponible para el público general en

código fuente, y no posee restricciones de licencias que limiten su

uso, modificación o redistribución. Se registra como software de interés

público.

Este tipo de software abierto es generalmente desarrollado

por grupos de programadores distribuidos alrededor del mundo, y

también por Universidades, agencias de gobierno, consorcios y

otras organizaciones.

Entre sus características, encontramos que son de distribución

gratuita, incluyen el código fuente, permiten realizar modificaciones

que sean distribuidas bajo las mismas condiciones que el

software original, deben mantener la integridad del autor requiriendo

que las modificaciones lleven un nombre o versión diferente

al original y pueden ser utilizados por cualquier persona o

grupo y para cualquier negocio u área.

Algunos ejemplos conocidos de software abierto son:

• Linux: comenzó como un trabajo de investigación de grado

en una Universidad y se convirtió en el sistema operativo

más popular que no pertenece a Microsoft en solo 6

años.

• El lenguaje Perl: es la base de la mayoría de los sitios web

con contenido dinámico en Internet.

• El backbone o espina dorsal de Internet: El software más

crítico utilizado para el funcionamiento de Internet, está

desarrollado bajo el modelo de software abierto, entre estas

aplicaciones se encuentran: BIND (Berkeley Internet Name

Daemon), INN (InterNet News), Apache, WU-FTPD, entre

otras.

Algunas de las ventajas de la utilización de software abierto

son:

• Menor riesgo

• Calidad: varios estudios realizados indican que el software

abierto es más confiable que la mayoría de los productos

comerciales.

• Transparencia: el acceso al código fuente es crucial para

la identificación de los errores y para solucionar los problemas

y funcionalidades no deseadas.

• Personalización: el software abierto permite personalizar

las aplicaciones según las necesidades del negocio.

• Licencias y precios flexibles

• Funcionalidad: muchas aplicaciones registradas como software

abierto han sido tan exitosas que no poseen competencia

comercial.

Algunas de las desventajas del software abierto son:

• Falta de servicio de soporte

• Desarrollo para algunas plataformas en particular: la

mayoría de los software abiertos están diseñados para la

plataforma Linux o Unix, algunas veces están orientados

a Windows NT como un objetivo secundario.

• Falta de personal técnico: muchas veces el software

abierto requiere un mayor esfuerzo de instalación.

• Inercia: es necesario revisar las decisiones

periódicamente, debido a que las nuevas tecnologías muchas

veces las hacen obsoletas.

 P2P

P2P (Peer to Peer) significa comunicación entre pares, y es un

tipo de procesamiento descentralizado que comunica computadoras

con capacidades equivalentes entre sí que comparten los recursos

sin pasar por un servidor o base de datos central.

Existen dos tipos de arquitecturas en las redes P2P: la arquitectura

Napster y la arquitectura Gnutella. En la arquitectura

Napster, el software P2P conecta la PC a un server central que

contiene un directorio de todos los usuarios (peers o pares) de la

red. La arquitectura Gnutella es una arquitectura puramente

P2P, ya que no hay un server central o directorio.

Las herramientas de mensajería permiten una comunicación

sincrónica, que no es posible llevar a cabo con el correo

electrónico, de manera que los empleados que trabajan en diferentes

ubicaciones geográficas pueden comunicarse en el momento y

completar alguna tarea.

Los problemas de las redes P2P hoy en día, tienen que ver

con la seguridad, ya que este tipo de redes no está controlado por

un servidor central.

 Tecnologías Grid

Las tecnologías Grid están orientadas a aprovechar el tiempo

de procesamiento de gran cantidad de computadoras distribuidas

para resolver algún tipo de problema o ejecutar determinados

procesos.

La tecnología Grid, no sólo puede ser utilizada dentro de una

compañía para resolver algún problema, sino que también puede

aplicarse a fines científicos, utilizando grandes cantidades de

computadoras alrededor del mundo para alcanzar un objetivo en

común.

 E-learning

 Definiremos como e-learning a las actividades

de enseñanza y aprendizaje basadas en el uso de tecnologías

de Internet.

El e-learning constituye el aprovechamiento de recursos de la

TI para enriquecer el proceso de aprendizaje.

Entre las actuales modalidades más comunes del e-learning,

se encuentran las siguientes:

• Aprendizaje apoyado en la web (Web Supported Learning

– WSL): Se basa en el dictado de clases con encuentro

presencial del profesor y los alumnos y colocando en un

sitio de Internet los materiales del curso: programa, bibliografía,

textos, transparencias, ejercicios, etc. Es común

que, sobre la base del sitio web de un curso, se cree

una comunidad virtual de sus participantes.

• Aprendizaje en línea (On Line Learning – OLL):

 la totalidad del curso se desarrolla a través de

Internet, incluyendo contenidos especialmente tratados

para este medio y que aprovechan los desarrollos

multimediales para el tratamiento de textos, imágenes,

sonido, video, etc. En la mayoría de los cursos de esta

clase, los contenidos se ofrecen en forma asincrónica (es

decir, sin relación simultánea entre el docente y el alumno),

pero suelen también incluirse actividades sincrónicas

utilizando los recursos del chat, la teleconferencia y la

videoconferencia.

Crecimiento del interés por el e-learning

En este contexto, el e-learning aparece como una contribución

muy valiosa, porque responde a la necesidad de dar más

educación a un mayor número de personas. Además, y aunque

aún no se ha comprobado claramente, ofrece la expectativa de

aumentar la eficiencia del proceso educativo, mejorando el aprendizaje

y/o bajando los costos de su concreción.

. Nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje

Las características de este nuevo modelo son las siguientes:

• Enseñanza centrada en el alumno: La preparación del

contenido y el uso de las tecnologías de apoyo están orientados

a optimizar el proceso de aprendizaje incluyendo

tareas de personalización (customización).

• Aprendizaje en cualquier lugar: El alumno puede realizar

su tarea de aprendizaje en cualquier lugar, sea éste su

hogar, su oficina, un hotel mientras está de viaje, e incluso

un cybercafé. El único requisito es tener acceso a una

computadora con conexión a Internet.

• Aprendizaje en cualquier momento:no hay limitaciones de horarios, excepto

cuando se trata de actividades sincrónicas, las que, por

la naturaleza de la tecnología involucrada, no son comunes.

• Acceso al material just-in-time: Análogamente con su aplicación

en el ámbito industrial.Esta característica

es más notable para los casos de cursos de entrenamiento

sobre procesos y procedimientos de aplicación en

las organizaciones o sobre el uso de paquetes de software.

• Aprendizaje de acuerdo con el ritmo propio del alumno:

Esta característica alude a las diferentes aptitudes de los

diversos alumnos y a la posibilidad de que éstos puedan

adaptar la cantidad y velocidad de aprendizaje

• Mayor porcentaje de retención de conocimientos

gonzalo guidi 12430